2024年6月6日，苏州工业园区教师发展中心、苏州市金华美育名师工作室和苏州工业园区金华美术工作坊联合主办了主题为“园区学科美育的实践探索（语文+数学+美术）”的活动。这次活动致力于全面实施美育浸润行动，深化美育实践的改革，并探索将美育理念与语文、数学、美术等学科的创新融合。星澄学校作为此次活动的承办方，为活动的顺利进行提供了有力支持。

至和实验学校张周乐老师的美术课《墨舞庐山 笔法探幽——赏沈周〈庐山高图〉》引导学生学习山水画的笔墨技巧，临摹经典作品《庐山高图》，深入理解皴法，体会沈周作品中的人文精神和艺术韵味，同时提高学生的绘画艺术效果。

星港学校桑永生老师执教的书法课《字为心画——书法艺术鉴赏与实践》从现代视角解读书法文化，通过了解书法发展简史与鉴赏经典作品，激发学生研究兴趣，在设立情境化教学中，结合语文素养，增加文化体验，实现跨学科融合。

星澄学校赵宏敏老师执教的数学课《雪花图面中的秘密——探究科赫雪花》，以白居易的诗《夜雪》引入，探讨数学中的雪花图案。通过“做雪花、探雪花、说雪花，赏雪花”，激发学生对数学的兴趣，感受数学之美。

星澄学校刘露露老师的语文课《走入云山深处—《庐山高图》诗画联读》，立足学科美育，融合语文与美术知识。教师结合画作及提拔诗，带领学生探索了诗画中的自然美、人文美和哲学美，品味沈周及中国古代文人的诗意情怀。

青剑湖实验中学杨卫华老师执教的语文课《当书法遇见语文——经典书法作品欣赏与表达》以中国历代经典书法作品为教学对象，引导学生以语文学科的学习方式解读经典书法作品，从而达成语文与书法的跨学科融合。

娄葑学校魏元元老师执教的语文课《形中之美 意中之思——“发挥联想和想象”写作训练课》设置以“雪”为主题的活动，通过“赏雪、吟雪、解雪、绘雪”等环节，引导学生创作诗歌，展示学习成果，课堂氛围轻松有趣。

星澄学校教科室主任、正高级特级教师金华表示，通过跨学科思维启发与情感教育的结合，教师可以营造出学生喜爱的学习环境，激发学生丰富的情感体验和创造力。

苏州市语文教研员、正高级特级教师钱建江认为，跨学科学习是一种有益的探索，跨学科跨的是生活，贯通了生活和艺术，没有美育，所有的学科都会沦为一种工具。

扬州大学文学院教授、博士生导师徐林祥点评到，这些课堂遵循美育特点，坚守学科本位，彰显了思维表达，达到了以美促善、以美启真的教学目的。

经过一天紧张而充实的探索，园区学科美育的实践路径探索活动圆满落幕。此次活动不仅是对美育实践活动的深入探索，也为学科融合提供了可行的示范。我们期待在未来的课堂中，美育与智育能够实现更有机的融合。

一审一校：莫凡

二审二校：陈敏、陈长

三审三校：吴颖