为了提升学校安保队伍的防暴应急知识和技能，加强防暴应急处置中的合作意识和应变处置能力，保障师生人身财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，5月9日，园区教育系统校园（防暴）演练观摩活动在苏州工业园区星港学校举行。园区教育局副局长徐晓燕、园区应急管理局副局长朱磊、苏州市教育局安稳处副处长马守兴等领导莅临指导。本次演练得到了娄葑派出所的大力支持，确保了活动的专业性和实效性。

01 启动仪式

星港学校校长徐宏飞在启动仪式上，向观摩团详细阐述了演练情况。她介绍，本次演练分设的三大情境，从不同角度验证了学校安防体系的激活速度和处置能力，是对学校一键报警系统的检查，对教师应急救援队响应速度和应对流程的实操训练，对校园危机事件后的心理疏导能力的考验。

02 情境演练

星港学校党委书记徐海鹰宣布演练正式开始。演练以校园范围内突发性暴力袭击为模拟场景。

情境1：校园内教师正带着孩子们在室外进行活动，一名“歹徒”企图尾随教师进入校园被保安拦下后，伙同另一名青年男子持器械试图再次强行闯入校园，意图对师生行凶，学校保安人员立即启动一键报警装置，并手持钢叉、盾牌、警棍与“歹徒”展开周旋，教师听到警报声后随即组织学生返回班级进行躲避。几分钟后，民警到达现场，与学校保安人员一起联合“作战”，对持械“歹徒”进行合围，经过一番“搏斗”，持械“歹徒”被迅速制服并带离现场，该起暴恐“事件”得到及时有效地处置。

情境2：放学时段，班主任组织学生准备正常离校。校外人群中一名男子鬼鬼祟祟，情绪低落，右手藏在胸口，欲往校门口走来。护学岗警务人员和学校保安及时发现该异常情况，并上前询问。 “歹徒”欲强行闯入校园。保安人员手持钢叉、盾牌等防暴器械与“歹徒”搏斗，并迅速关闭校门，快速启动一键报警等待民警到来，最终将“歹徒”制服。

在演练过程中，全体师生紧张但有序，积极配合，展现出了高超的处置能力和团队协作精神，达到了演练的预期目的。

情境3：对学生来说，安全感是心理健康的基石，目睹持刀男子闯入校园，可能会给他们的心理健康带来不良影响。学校有责任对学生进行心理疏导，星港心理教师任春竹为大家带来了应急事件后心理辅导微课堂，详细讲解了应对突发事件的心理调适方法，帮助学生建立正确的心理应对机制。通过微课堂的学习，学生不仅学会了如何在紧急情况下保持冷静，还提高了自我保护意识和能力。

03 专业点评

精彩的演练结束后，娄葑派出所副所长张义锐和星港学校副校长高俊分别进行了点评。他们充分肯定了本次活动的成效，并提出，校园安全工作是一项长期而艰巨的任务，学校应时刻保持警醒，不断提高自身的安全防范意识和应对突发事件的能力，深化与有关部门的合作，共筑校园内外的安全环境。

04 现场问答

为切实解决学校日常应急演练中实际遭遇的疑难困惑，以及迫切需求解答的焦点问题，学校还安排了现场问答环节。观摩团成员怀揣对校园安全工作的热忱与关切，纷纷提出他们心中的疑问。学校领导和专家团队则以高度的专业性和责任心，针对每一个问题都给予了详尽而精准的解答。这一交流不仅显著加深了观摩团成员对校园安全工作的全面认知与理解，更为学校带来了众多具有前瞻性和实用性的宝贵建议，为学校未来在校园安全领域的持续发展与优化提供了强有力的支持。

05 聘任仪式

为了进一步加强学校的法治教育和心理健康教育，学校还颁发了法治副校长和心理副校长的聘书。他们将协助学校开展相关工作，为师生们提供更加全面、专业的支持和帮助。

06 总结展望

最后，徐晓燕对本次活动进行了总结。她以真实事件为例，警示各所学校要充分利用好校园安全三级网络机制，与有关部门加强联动，寻求专业指导，提升应急演练水平。同时，她建议各所学校要全面加强校园安全“六化”工作，高度重视应对危机的实战训练，并积极组织好每次演练，确保真实性、实效性和安全性。

此次活动的顺利举办，彰显了园区教育局对学校安全工作的重视，为园区各学校的应急演练工作提供了可借鉴的经验，进一步加强了大家的校园安全意识，提升了应对突发事件的能力，为校园安全筑起了坚实的防线。学校也将继续加强安全管理，不断完善应急预案，共同打造一个安全、和谐的校园环境。

文字：王晗笑、唐娴婷

图片：丁方兴、李姝

一审一校：崔婉君

二审二校：戴 辉

三审三校：高  俊