为进一步推进新方案新课标落地，引导全区各小学聚焦“语文学习任务群”理念下的课堂教学研究，9月12日，苏州工业园区小学语文学习任务群教研现场观摩暨期初教学工作会议在景城学校举行。各校语文教导、教研组长、备课组长及骨干教师等300余人参加活动。

会议伊始，景城学校方菲介绍了学校小学语文组对新课标下“语文学习任务群”实施的前期研究。学校四年级语文备课组再现了“我是神话传讲人”的集体备课场景。陈姗姗为单元设计整体呈现作出介绍；陈城以“你就是我的神——探索神话意义”为主题进行演课，教学中契合文学阅读与创意表达学习任务群指向；团队成员对演课进行点评。潘珍珍从学习过程进阶性的角度出发，提出读神话，不是相信神话故事，而是品味其审美，感悟其深厚；张宁老师从学生评价出发向，指出学生应在课程中发现神奇、认识人物到探究意义，多维度理解感受神话的奇到神。马君钰和施逸童作为年轻教师代表，谈了自己在集体备课中的成长与收获。

景城学校王浩对单元学习任务群三层设计模型以及备课模型作出阐释，指出学习目标应指向核心素养发展，学习内容应呈现结构性、进阶性，学习过程应有真实情境，学习资源应有机整合。教师发展中心赵卉对景城语文教研团队的备课研讨给予肯定，鼓励教师在集体备课中做好前期组备、课例研讨、学历案的设计和迭代优化。

接着，教师发展中心魏斯化以《基于“语文学习任务群”的单元整体教学转向与重构》为题，详细解读了本学期小学语文工作计划与安排，并就单元学材的大概念提炼、深度学习的大情境融浸、任务群的实践转化与改造等内容进行指导。

会议最后，教师发展中心副主任夏静怡作指导。她高度赞扬了景城教研团队的时间探索，鼓励学校与教师将新课标理念要求转化到校本与班本课程中，做优大单元设计、形成结构化课堂、做到“教-学-评”一体化，在小学语文教学与研究之路上砥砺前行。

一审一校：魏斯化

二审二校：张 嘉

三审三校：钱明坤