内容转载自苏州市教育局官方网站、搜狐网   2021年9月17日

“双减”政策是近期社会关注的焦点，“双减”政策透露了哪些信号？怎样落实政策？学校教育如何进一步提高质量？苏州多所学校的家长和学生对此谈了自己的观点和看法。“双减”大家谈栏目，今天，听听人大代表们分享自己的“双减”感悟！

市人大代表、全国优秀教师

工业园区星海小学 朱瑞芳

“双减”下的家庭教育理念更新

实施“双减”政策，是党和政府坚持教育事业公益性，减少教育内卷，促进教育公平的重大举措。

“双减”政策减轻了学生的校外培训负担，对学校教育要求更高。要想减负不减质，对每一位中小学教师而言，是巨大的挑战。教师应加强学习，积极更新教育理念，充分钻研教材教法，发展素养，提升能力。立足于满足学生个性化、差别化、实践性学习需求，以生为本，因材施教，设计分层作业，提升质量。课后服务，满足学生“作业、实践、扶弱、特长”等多样化学习与发展需求。

“双减”政策落地，教师的工作量与工作时长显著增加，老师们既要保证本职工作的完成，又要兼顾家庭和个人生活，也需要整个教育系统的关注和协调——减少老师非教学和隐性工作时间，给予教师群体更多关注和关怀。

作为家长，要清醒地认识到，“双减”不是让自己和孩子“躺平”。校外减负了，比拼的就是孩子在校内的学习效率。加强和任课老师的沟通，深入了解孩子的情况，尊重孩子之间存在客观差异的事实，学习如何引导孩子，如何科学安排孩子的业余时间，和老师建成协同育人共同体。孩子未来的核心竞争力，从来都是学习能力。重视孩子基础能力的培养、学习习惯的养成，是“双减”下应有的家庭教育理念。

来源：苏州市教育局、搜狐网