内容转载自苏报融媒“引力播”2019年11月12日  记者：陶赟婷

   为了贯彻落实苏州工业园区与松桃苗族自治县教育对口帮扶相关协议，实现资源共建共享、两地教学互动，切实实施教育精准扶贫，有效提升两地的教育发展水平，今天（11月12日），“苏州工业园区与松桃苗族自治县‘远程互动课堂’教学研讨活动”在星海小学顺利举行。

星海小学王悦明老师进行了远程互动课堂教学《用字母表示数》，星海小学五年级学生与松桃自治区第一完小的同年级学生通过网络直播共同参与课堂。 王老师通过提问了解松桃孩子们的上课状态，对方也用积极的回答与一些问题来反馈老师。 课后，两地老师通过网络共同参与评课，提升了教学水平。

   记者了解到，2018年，根据《苏州工业园区对口帮扶松桃苗族自治县2018工作计划》和《苏州工业园区与松桃教育信息化帮扶举措备忘录》相关内容要求，园区教育局深入推进教育信息对口帮扶工作，取得阶段性成果。两地结对学校开展了涉及中小学各个学科，覆盖常态课堂教学、技术、德育、运动会等多层面的远程交流互动活动近160次。

    2019 年，为贯彻《苏州工业园区教育局对口帮扶松桃苗族自治县教育局2019年工作计划》精神，提升对口帮扶的精准性和聚焦性，确定了“远程互动课堂”项目，以深化两地教学研究、提高课堂教学质量。为此，园区教师发展中心制定了《2019年关于深度推进“远程互动课堂”建设的实施方案》，并于6月13日、9月25日分别召开对口松桃帮扶“远程互动课堂”项目推进会议，全面规划了“园区对口帮扶松桃教学研究项目”，关注学生发展、教师发展与课堂质量提升等方面的绩效，促进了“远程互动课堂”活动开展。

    今年9月以来，园区星海小学、星洲小学、园区第二实验小学、翰林小学、新城花园小学、娄葑实验小学、星洋学校、独墅湖学校、园区一中、西交大苏州附中、园区工业技术学校、星汇学校这十二所结对学校制定了远程互动计划，并认真开展远程课堂互动教研活动。截至目前，两地结对学校采用“易加在线课堂”平台、“苏州线上教育（园区中心）”平台以及其他交流方式，开展了多层面的远程互动活动80余次，涉及课堂教学、教学研讨、评课议课等活动，对两地教学质量的提升起到了重要的促进作用。

    园区教育局副局长葛虹谈到，园区教育局以深度推进“远程互动课堂”建设为载体，以常态课堂教学研究为重点，以提升教学质量为目标，着力推进“三个聚焦”，实现“三个互通”。聚焦文化建设，加强结对学校双方的文化沟通，构建“民主、合作、共享、和谐”的教研文化；聚焦教师发展，加强结对学校双方的教学联通，搭建“教学共研、成果共享”的教师发展平台；聚焦学生成长，加强结对学校双方的课堂相通，促进“深度学习、个性学习”的课堂教学变革。

    园区教育局局长沈坚希望两地交流成为一种常态，让两地更多的老师和学生参与其中。“希望园区各校通过展示交流，进一步创新帮扶方式、拓展帮扶路径、提升帮扶工作绩效。远程互动课堂将成为改变双方学习与生活的创新方式，成为促进课堂教学的良好途径。”沈坚说。